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中國時報【張家豪╱台北報導】
伴隨台灣高鐵10周年盛事，以一件件珍貴文物及各項資料，見證高鐵興建及營運歷程的探索館，也自2006年休館以來再次開幕。
高鐵探索館分A、B兩館，A館展示高鐵規畫、興建及營運沿革，並展示各類文物，現場就有一支前高鐵董事長殷琪當初用來簽訂BOT合約的筆；還有工程用具、零件，如出隧道之後要用的洗鞋機，甚至還用影片介紹橋墩之間架梁的工法南投縣草屯鎮情趣蛋，見證工程的高品質。現場還有1:1高鐵車頭模型、擬真駕駛艙；B館則是文史庫房、儲藏室等。
高鐵最早在2004年興建期間，就已開始陸續收集物品，但只先存放在倉庫，請工讀生管理，後來就直接拿到舊館陳列。
探索館館長吳易翰說，新舊館最大差異在於，除了新館的文物、資料經過系統性地規畫才展出，還有就是新館文物經過「整飭」。舊館休館後的10年間，高鐵聘用台灣唯一留學英國，取得相關學科碩士、回台做文物整飭的學者林絹絹，開始針對不同物品，嚴格制定定溫、定濕、無酸及除蟲等方式，整飭、保存高鐵文物，避免物品劣化，如防止資料的字跡褪化。
吳易翰舉例，新館中的巡軌腳踏車，本來已被包商當廢鐵，丟在湖口隧道邊，損壞嚴重，經過高鐵人員吊回，在燕巢重新組裝，並經過整飭，才得以順利展出，「文史保存有時候就是在工程結束後撿破爛」。
高鐵探索館也設有科技互動裝置，共計19個各類主題。吳易翰說明，高鐵將各個車站模型，鑲嵌在覆蓋透明玻璃的地板下，讓探館者有如乘坐飛機清楚鳥瞰車站的感覺。
高鐵說明，「台灣高鐵探索館」未來將採預約方式，接受團體申請參觀，高鐵會指派專人導覽，介紹館內文物。
中國時報【郭芝函╱竹市報導】
正值歲末感恩分享季節，新竹康橋國民中小學，23、27兩日舉辦「學習博覽會」，藉由遊戲娛樂方式，展現孩子在英語、田園、藝文、科學等領域多元學習的成果，現場小朋友玩得不亦樂乎，直呼超簡單、超有趣。
新竹康橋以讓孩子「來到康橋，愛上康橋」辦學，強調回歸孩子的學習主權，除提供別於一般學校的學習環境，更朝「實驗、雙語、能力、田園」4大核心，讓孩子自己想像，創造自己的作品，同時藉由分組活動，探索團隊合作的精神，培養突破現狀的勇氣與態度。
23日由國小學生進行多元學習博覽會，讓孩子認識物種魚菜共生概念、體認節能環保，從一堆零件中，徒手打造「自走車」，以不同情臺中市南屯區自慰套境教室訓練英語對話，許多家長都前來了解孩子學習狀況，小朋友們不論在直笛、創客動手做、田園課程，都表現出色。
校長楊美伶說，這次辦理學習博覽會，主要讓家長看到康橋，為孩子開發多元課程及新校舍，包括田園教學區、英語村等，將豐富教育從小扎根，為孩子提早做準備，培養多元發展興趣探索，提升未來社會競爭力，更重要的是「喜歡上學」。
為讓孩子了解綠色能源的意義，藉由親身體驗，認識物種間的互利共生，康橋表示，配合在地特色，利用頂樓北面及西面空間，規畫「田園綠能場域」，除基本土耕種植，也設置水耕栽培、魚菜共生等綠能源教學，透過動手操作、用心觀察，體會節能減碳，增進綠色能源素養。
在深化學生科技能力，特別規畫資訊創客課程，養成學生資料搜尋運用能力、善用電腦技巧與知識，「康橋英語村」則提供孩子體驗式學習經驗，接觸銀行、郵局、咖啡廳、機場模擬環境，學習不同生活對話，並強調讀、寫能力結合，培養解決問題的能力。
孩子從體驗、探索課程以及與人合作中，感受學習的美好。楊美伶還說，每項知識的學習，均源自豐富經驗，「知識就是經驗」，希望每位孩子，從學習中發掘樂趣，進而「喜歡上學」。
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